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LES REPÈRES DE KAPT.LI

Un lien avec tes cours.

Des découvertes en 1H aux premiers approfondissements de 11H, à choisir selon ce qui est travaillé en classe.

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Chaque cours indique son placement proposé par Kapt.li et ses repères dans le PER. La difficulté d’une activité et l’année de sa découverte ne constituent pas un niveau scolaire certifié.

Cycle 1 : 1H–4H. Cycle 2 : 5H–8H. Cycle 3 : 9H–11H, avec des révisions et de premiers chapitres d’approfondissement. Les premiers cours du primaire travaillent le français et les mathématiques, avec accompagnement pour les plus petits. Toutes les disciplines sont recensées dans le référentiel ; leur rédaction reste progressive.

Explorer tout le PER : trois cycles et toutes les disciplines ↗

Mathématiques

Parcours proposé par Kapt.li

  • Lire et comparer des fractions simples

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : MSN 22 · MSN 25

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Passer à l’unité pour calculer un prix ou une quantité

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : MSN 23 · MSN 25

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Rectangle : mesurer le tour et la surface

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : MSN 21 · MSN 24 · MSN 25

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Décimaux : la place des chiffres change leur valeur

    Révision 8H · décimaux à deux décimales · entrée en 9H
    Repères : MSN 22

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Calculer dans le bon ordre avec les parenthèses

    Pont vers la 9H · priorités expliquées · prérequis de calcul repris
    Repères : MSN 32

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Multiples et diviseurs : organiser sans reste

    Révision 8H · multiples et diviseurs · prolongement 9H : nombres communs
    Repères : MSN 23 · MSN 32

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Fractions équivalentes : comparer en gardant le même tout

    Pont vers la 9H · dénominateurs communs et quantités · prolongement des fractions simples
    Repères : MSN 32

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Comprendre 10 %, 25 % et 50 % d’une quantité

    Initiation Kapt pour la 9H · écritures en pourcentage et quantités simples
    Repères : MSN 32

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Angles et triangles : lire les propriétés avant de conclure

    Rappels 8H puis pont vers la 9H · classement et calcul des angles
    Repères : MSN 21 · MSN 24 · MSN 31

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Un objet pour chacun

    1H · découverte accompagnée · placement proposé par Kapt
    Repères : MSN 12

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Compter sans oublier un objet

    2H · découverte accompagnée · placement proposé par Kapt
    Repères : MSN 12

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Ajouter ou enlever jusqu’à dix

    3H · découverte accompagnée · placement proposé par Kapt
    Repères : MSN 13

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Faire des paquets de dix

    4H · découverte accompagnée · placement proposé par Kapt
    Repères : MSN 12

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Additionner en colonnes avec un échange

    5H · proposition Kapt dans la progression du cycle 2
    Repères : MSN 22 · MSN 23

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Multiplier : des groupes égaux au calcul écrit

    6H · proposition Kapt dans la progression du cycle 2
    Repères : MSN 23

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Construire un reflet sur un quadrillage

    7H · proposition Kapt dans la progression du cycle 2
    Repères : MSN 21

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Comparer des masses avec les bonnes unités

    8H · proposition Kapt dans la progression du cycle 2
    Repères : MSN 24 · MSN 23

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Résoudre une équation en gardant l’égalité

    10H · proposition Kapt dans la progression du cycle 3
    Repères : MSN 33

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Calculer une longueur avec le théorème de Pythagore

    11H · proposition Kapt dans la progression du cycle 3
    Repères : MSN 34

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices

Français

Parcours proposé par Kapt.li

  • Lire un récit et expliquer une déduction

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L1 21

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Trouver le sujet pour accorder le verbe

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L1 26

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Construire un petit récit qui se suit

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L1 22 · L1 24

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Suivre les noms et les pronoms dans un récit

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L1 21 · L1 26

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Choisir a ou à, et ou est

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L1 26

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Présent, futur et imparfait : choisir dans le contexte

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L1 26 · L1 22

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Accorder le déterminant, le nom et l’adjectif

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L1 26

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Expliquer un phénomène et résumer l’essentiel

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L1 21 · L1 22

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Défendre une opinion avec des raisons et des exemples

    Pont vers la 9H · progression proposée par Kapt
    Repères : L1 32 · L1 31

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Comprendre une petite consigne

    1H · découverte accompagnée · placement proposé par Kapt
    Repères : L1 13-14

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Raconter une histoire dans l’ordre

    2H · découverte accompagnée · placement proposé par Kapt
    Repères : L1 13-14

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Lire une phrase : qui fait quoi ?

    3H · découverte accompagnée · placement proposé par Kapt
    Repères : L1 11-12

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Écrire un message clair

    4H · découverte accompagnée · placement proposé par Kapt
    Repères : L1 11-12 · L1 16

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Retrouver ce qui arrive avant et après

    5H · proposition Kapt dans la progression du cycle 2
    Repères : L1 21

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Lire et écrire une marche à suivre

    6H · proposition Kapt dans la progression du cycle 2
    Repères : L1 21 · L1 22

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Chercher un mot et choisir le bon sens

    7H · proposition Kapt dans la progression du cycle 2
    Repères : L1 26 · L1 21

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Écrire un dialogue facile à suivre

    8H · proposition Kapt dans la progression du cycle 2
    Repères : L1 21 · L1 22 · L1 26

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Rapporter des paroles sans changer leur sens

    10H · proposition Kapt dans la progression du cycle 3
    Repères : L1 32 · L1 36

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Répondre à une objection sans la déformer

    11H · proposition Kapt dans la progression du cycle 3
    Repères : L1 31 · L1 32

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices

Anglais

Parcours proposé par Kapt.li

  • Suivre une consigne en anglais, étape par étape

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L3 21 · L3 26

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Dire les habitudes d’un personnage

    Pont vers la 9H
    Repères : L3 21 · L3 26

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Lire un horaire et préparer une invitation

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L3 21 · L3 22 · L3 26

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Présenter un personnage avec be et have got

    Révision 8H · présentation guidée d’un personnage fictif
    Repères : L3 21 · L3 22 · L3 26

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Décrire des objets : pluriels, articles et adjectifs

    Révision 8H · groupes nominaux dans des descriptions simples
    Repères : L3 21 · L3 22 · L3 26

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Poser une question et nier une habitude avec do

    Pont vers la 9H · questions et négations expliquées · habitudes reprises
    Repères : L3 31 · L3 32 · L3 36

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Dire ce qu’un personnage peut faire avec can

    Révision 8H · can dans des situations familières guidées
    Repères : L3 21 · L3 22 · L3 26

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Situer des lieux et suivre un trajet écrit

    Révision 8H · lecture guidée de positions et de directions simples
    Repères : L3 21 · L3 22 · L3 26

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Lire un courriel : faits, pronoms et petites déductions

    Révision 8H · courts messages familiers · déductions guidées
    Repères : L3 21 · L3 22

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Raconter au past simple avec des verbes réguliers

    10H · proposition Kapt dans la progression du cycle 3
    Repères : L3 32 · L3 36

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Comparer des options avec des critères précis

    11H · proposition Kapt dans la progression du cycle 3
    Repères : L3 32 · L3 36

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Allemand

Parcours proposé par Kapt.li

  • Un rendez-vous en quatre informations

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L2 21

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Présenter un personnage et comprendre la question

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L2 21 · L2 22

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Comprendre un message scolaire et y répondre

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L2 21 · L2 22

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Lire et exécuter des consignes de classe

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L2 21

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Apprendre un nom avec son article et son pluriel

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L2 26

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Conjuguer des verbes réguliers au présent

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L2 26 · L2 22

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Demander qui, quoi, où et quand

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L2 21 · L2 22 · L2 26

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Dire non avec nicht, kein et keine

    Révision 8H · entrée en 9H
    Repères : L2 26 · L2 22

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Situer des objets : in, auf, unter et neben

    Pont vers la 9H · progression proposée par Kapt
    Repères : L2 36 · L2 32

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Raconter une activité passée avec le Perfekt

    10H · proposition Kapt dans la progression du cycle 3
    Repères : L2 32 · L2 36

    6/6 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Expliquer une raison avec weil

    11H · proposition Kapt dans la progression du cycle 3
    Repères : L2 32 · L2 36

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Sciences de la nature

Parcours proposé par Kapt.li

  • Les matières et les gouttes d’eau

    3H–4H · proposition Kapt dans la progression du cycle 1, avec un adulte
    Repères : MSN 16

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • De la glace à l’eau, et retour

    7H–8H · proposition Kapt dans la progression du cycle 2
    Repères : MSN 26

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Une comparaison scientifique bien préparée

    9H · proposition Kapt dans la démarche scientifique commune au cycle 3
    Repères : MSN 36

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices

Géographie

Parcours proposé par Kapt.li

  • Des repères pour trouver son chemin

    3H–4H · proposition Kapt au cycle 1, avec lecture accompagnée si nécessaire
    Repères : SHS 11

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Lire un plan pour choisir un accès

    7H–8H · proposition Kapt dans la progression du cycle 2 ; premier travail sur plans et usages
    Repères : SHS 21

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Un quartier, plusieurs usages

    9H · proposition Kapt liée au thème PER « Vivre en ville ici et ailleurs », sans niveau cantonal attribué
    Repères : SHS 31

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Histoire

Parcours proposé par Kapt.li

  • Une boîte de jeux raconte le passé

    3H–4H · proposition Kapt au cycle 1, avec lecture et accompagnement adulte
    Repères : SHS 12 · SHS 13

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Le courrier change, les traces restent

    7H–8H · proposition Kapt au cycle 2, repères de l’époque contemporaine
    Repères : SHS 22 · SHS 23

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Avenches : enquêter sur un amphithéâtre

    9H · proposition Kapt dans l’entrée Antiquité–Moyen Âge du cycle 3
    Repères : SHS 32 · SHS 33

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Informatique et IA

Parcours proposé par Kapt.li

  • Dans un PC, qui fait quoi ?

    7H–8H · proposition Kapt dans la progression du cycle 2 ; proposé en consolidation de ces bases en 9H, sans nouveau niveau cantonal
    Repères : EN 22

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Les informations entrent et sortent

    7H–8H · proposition Kapt dans la progression du cycle 2 ; consolidation proposée en 9H, sans programme annuel homologué
    Repères : EN 22

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Créer, enregistrer et retrouver son travail

    7H–8H · gestion de fichiers dans un environnement prédéfini du cycle 2 ; consolidation proposée par Kapt en 9H
    Repères : EN 22 · EN 23

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Comprendre ce que fait une IA

    7H–8H · extension Kapt accompagnée, proposée aussi en consolidation de 9H
    Repères : EN 21 · EN 22

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  • Mes données, mes choix

    7H–8H · extension Kapt accompagnée, proposée aussi en consolidation de 9H
    Repères : EN 22 · EN 23

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Vérifier avant de croire

    9H–11H · initiation dès la 9H proposée par Kapt, sans programme annuel officiel
    Repères : EN 31 · EN 32

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Apprendre avec l’IA, garder la main

    9H–11H · initiation dès la 9H proposée par Kapt, à adapter aux consignes de l’école
    Repères : EN 33 · EN 31 · EN 32

    9/9 activités ouvertesVoir le cours et ses exercices
  • Garder son jugement et ses liens

    9H–11H · initiation dès la 9H proposée par Kapt, discussion accompagnée possible
    Repères : EN 33 · EN 31 · EN 32

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Des repères, pas une certification

Les 77 cours sont des créations Kapt.li, sans validation officielle de la CIIP. Un lien vers un objectif PER indique un rattachement partiel ; il ne signifie pas que cet objectif est entièrement couvert.

Les mini-bilans conservent le premier choix et les aides. Les ateliers sur cahier ou à l’oral donnent lieu à une comparaison avec un corrigé et à un bilan personnel. Ces résultats ne certifient ni une maîtrise globale, ni une production orale ou écrite.

Seules les activités choisies par le parent sont accessibles dans une séance enfant.

Le repère du premier parcours : 9H à Neuchâtel

Dans ce canton, N2 en français et en maths vise les exigences N3 du PER, à construire jusqu’en 11H. L’allemand et l’anglais sont en enseignement commun en 9H. Ce repère ne s’applique pas aux enfants des cycles 1 et 2 ; Kapt.li ne déduit pas un niveau cantonal des exercices.

Consulter le PER ↗Niveaux neuchâtelois, art. 5 et 14 ↗