Observe ce qui arrive à quelques gouttes d’eau. Compare des morceaux de matière et raconte seulement ce que l’essai permet de voir, avec un adulte.
Les idées à retenir
1. Regarder une propriété
Un objet est fait d’une ou de plusieurs matières : papier, tissu, plastique… On peut les comparer par leur couleur, leur souplesse ou leur réaction à l’eau. Une matière qui absorbe de l’eau en laisse entrer dans son épaisseur : elle s’imbibe. Des gouttes qui restent posées à la surface donnent une autre observation. Absorber l’eau et la laisser traverser ne veulent pas dire exactement la même chose.
2. Comparer dans les mêmes conditions
Pour comparer deux morceaux, on prépare des tailles semblables et on dépose la même petite quantité d’eau. On attend aussi longtemps pour chacun. Sinon, on risque de comparer la quantité versée plutôt que les matières. Dans Kapt, les essais décrits sont inventés pour apprendre. Tu peux les étudier sans les réaliser. Pour essayer avec un adulte, il suffit de quelques gouttes d’eau froide sur un plateau, loin des appareils.
3. Dire ce que l’on a observé
« Ce morceau s’est imbibé » raconte une observation. « Tous les tissus absorbent toujours autant » va beaucoup plus loin : un seul morceau ne permet pas de le savoir. Note ce qui se passe avec un dessin ou dicte une phrase à l’adulte. Si personne n’a observé un morceau, écris « on ne sait pas ». Une information manquante n’est pas une preuve que l’eau reste à la surface.
UN EXEMPLE ENSEMBLE
Exemple fictif : deux carrés de même taille reçoivent chacun trois gouttes. Après le même temps, le papier P est imbibé ; sur le plastique L, les gouttes restent à la surface.
- Je repère les conditions communes : même taille, trois gouttes et même attente.
- Je relève une observation pour P et une pour L, sans inventer d’autre essai.
- Je compare leur réaction à l’eau, puis je limite ma phrase à ces deux morceaux.
Dans cet essai, le papier P a absorbé de l’eau. Les gouttes sont restées à la surface du plastique L.