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Mathématiques · 8H

Décimaux : la place des chiffres change leur valeur

20 min de cours environ

LE COURS EN IMAGES

8,09 ou 8,9 : la place du 9 change tout !

À explorer

Choisis une colonne pour repérer la valeur de ses chiffres.

Nombre
8,09809
8,19819
8,90890

Colonne choisie : Unités.

8,09 < 8,19 < 8,90. Écrire 8,90 ou 8,9 donne le même nombre.

Trois petits repères

Aligne les chiffres

Écris 8,9 comme 8,90 pour comparer les mêmes positions.

Un zéro final est possible ; déplacer un chiffre change sa valeur.

Explore librement, sans score.

Lire le cours completLes explications et l’exemple, à ton rythme.

Reprends dixièmes et centièmes pour lire, comparer et intercaler des nombres. Explique l’ordre avec la valeur des positions, pas avec la longueur de l’écriture.

Les idées à retenir

1. Lire une position

Dans 6,43, le chiffre 6 indique six unités, le 4 quatre dixièmes et le 3 trois centièmes. Une unité contient dix dixièmes ou cent centièmes. On peut donc écrire 6,43 = 6 + 0,4 + 0,03. La virgule sépare la partie entière des positions plus petites que l’unité. Pour expliquer un chiffre, nomme sa position et sa valeur : ici, le 4 vaut 0,4, et non quatre unités.

2. Comprendre les zéros

Un zéro à la fin de la partie décimale ne change pas la valeur : 2,5 et 2,50 représentent le même nombre. Cinq dixièmes valent cinquante centièmes. En revanche, 2,05 vaut deux unités et cinq centièmes ; ce nombre n’est pas égal à 2,5. Recopie les nombres dans un tableau unités, dixièmes, centièmes. Les zéros servent à garder les chiffres à la bonne place ; ne les supprime pas partout.

3. Comparer de gauche à droite

Compare d’abord les parties entières. Si elles sont égales, compare les dixièmes, puis les centièmes si nécessaire. Ainsi, 4,8 est plus grand que 4,73 : écris 4,80 et compare huit dixièmes à sept dixièmes. Le nombre de chiffres après la virgule ne donne pas l’ordre. Dès qu’une position diffère, les positions suivantes ne renversent pas le résultat. Tu peux ensuite placer approximativement les nombres sur une droite pour contrôler.

4. Encadrer et intercaler

Encadrer un nombre, c’est choisir une borne plus petite et une borne plus grande. Par exemple, 3,4 < 3,46 < 3,5. Intercaler demande de trouver un nombre entre deux autres : 3,47 se trouve entre 3,46 et 3,48. Vérifie les deux comparaisons, car une seule ne suffit pas. Dans ce cours, les nombres proposés ont au plus deux décimales. Écrire les bornes avec le même nombre de décimales facilite la lecture.

UN EXEMPLE ENSEMBLE

Range 8,09 ; 8,9 ; 8,19 du plus petit au plus grand.

  1. Les trois nombres ont huit unités : je compare leurs dixièmes.
  2. J’écris 8,9 = 8,90 pour voir les mêmes positions.
  3. Les dixièmes sont respectivement 0, 9 et 1 : leur ordre est 0 < 1 < 9.
  4. Je contrôle : 8,09 est juste après 8 ; 8,90 est proche de 9.

8,09 < 8,19 < 8,90, donc 8,09 < 8,19 < 8,9.

POUR ESSAYER LA MÉTHODE

Deux entraînements progressifs

Cherche d’abord. Les indices sont là si tu en as besoin.

  1. 1
    La valeur du chiffre

    Décimaux : la place des chiffres change leur valeur

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  2. 2
    Des écritures égales

    Décimaux : la place des chiffres change leur valeur

    Commencer

À TOI DE CONSTRUIRE

Écrire, ordonner, associer

Une autre façon de travailler ce cours, avec des indices et une correction expliquée.

  1. 1
    Composer un nombre décimal

    Composer un nombre à partir de ses unités, dixièmes et centièmes.

    Commencer
  2. 2
    Un chiffre, une valeur

    Distinguer un chiffre de la valeur donnée par sa position.

    Commencer

DE NOUVEAUX EXEMPLES

Le mini-bilan

4 questions sur les idées du cours. Ton premier choix est conservé, même après une correction ou une répétition. Les indices restent visibles dans le suivi.

  1. 1
    Ordonner de nouveaux nombres

    Décimaux : la place des chiffres change leur valeur

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  2. 2
    Intercaler

    Décimaux : la place des chiffres change leur valeur

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  3. 3
    Expliquer une comparaison

    Décimaux : la place des chiffres change leur valeur

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  4. 4
    Garder la place du zéro

    Conserver le zéro des dixièmes dans un nombre à deux décimales.

    Commencer

C’est un bilan d’entraînement avec le cours disponible, pas un examen. L’oral et la rédaction se travaillent dans l’atelier ; aucun résultat QCM ne les valide.

Pour aller plus loin sur ton cahier

Réutilise les idées du cours dans un atelier. Explique ta démarche, puis compare au corrigé et fais ton bilan personnel.

  1. 1
    Classer des mesures de rubans

    Justifier l’ordre de décimaux et leur valeur de position

    Commencer
Repères et conseilsPrérequis, programme et limites de ce cours.

Avant de commencer

  • Lire les unités, dizaines et centaines
  • Partager une unité en dix puis en cent parts égales

Révision 8H · décimaux à deux décimales · entrée en 9H

MSN 22

Ce que ce travail permet d’observer

  • Les QCM vérifient des choix écrits sur ces exemples seulement.
  • La démarche sur papier ou à l’oral n’est pas analysée automatiquement.
  • Le mini-bilan est un entraînement avec cours consultable, sans certification de maîtrise.