Essayer la démo
Tous les cours

Mathématiques · 11H

Calculer une longueur avec le théorème de Pythagore

18 min de cours environ

LE COURS EN IMAGES

Un triangle rectangle, deux longueurs connues : trouve l’hypoténuse.

À explorer

Choisis ce que tu veux observer.

DE = 9 cmDF = 12 cmEF = 15 cm

Schéma non à l’échelle.

Voir la relation à retenir

9² + 12² = 225 = 15²

DEF est rectangle en D. EF, en face de l’angle droit, est l’hypoténuse.

Trois petits repères

Repère l’angle droit

D est l’angle droit. EF est donc l’hypoténuse.

Pythagore exige ici un triangle rectangle ; le dessin n’est pas à l’échelle.

Explore librement, sans score.

Lire le cours completLes explications et l’exemple, à ton rythme.

Repère l’hypoténuse d’un triangle rectangle, relie les carrés des longueurs et distingue la recherche du grand côté de celle d’un côté de l’angle droit.

Les idées à retenir

1. Identifier le triangle rectangle

Le théorème de Pythagore s’applique à un triangle dont un angle est droit. Le côté situé en face de l’angle droit s’appelle l’hypoténuse : c’est le plus long côté du triangle. Dans ABC rectangle en A, les côtés AB et AC forment l’angle droit et BC est l’hypoténuse. L’orientation du dessin ne change rien. Avant de calculer, marque l’angle droit et repère les longueurs connues ; une figure qui semble rectangle ne constitue pas à elle seule une donnée.

2. Relier les carrés des longueurs

Dans ABC rectangle en A, le théorème donne BC² = AB² + AC². Le carré d’une longueur signifie la multiplier par elle-même : 6² = 6 × 6 = 36, pas 12. Si AB = 6 cm et AC = 8 cm, alors BC² = 36 + 64 = 100 cm². La longueur BC vaut la racine carrée positive de 100, soit 10 cm. Il faut distinguer la longueur, exprimée en centimètres, de son carré, exprimé en centimètres carrés.

3. Trouver un petit côté et contrôler

Si l’hypoténuse mesure 13 cm et un côté de l’angle droit 5 cm, écris d’abord la relation : 13² = 5² + x². Soustraire 5² donne x² = 169 − 25 = 144, donc x = 12 cm. Pour trouver un côté de l’angle droit, on soustrait les carrés ; on ne soustrait pas directement les longueurs. Contrôle que l’hypoténuse reste la plus longue et remplace les valeurs dans l’égalité. Ce cours utilise des racines carrées exactes.

UN EXEMPLE ENSEMBLE

Le triangle DEF est rectangle en D. DE = 9 cm et DF = 12 cm. Calcule EF.

  1. D est l’angle droit : EF, situé en face, est l’hypoténuse.
  2. J’écris EF² = DE² + DF².
  3. Je calcule EF² = 9² + 12² = 81 + 144 = 225 cm².
  4. Je prends la racine carrée positive : EF = 15 cm, car 15 × 15 = 225.
  5. Je contrôle : 15 est supérieur à 9 et à 12, et 225 = 81 + 144.

EF mesure 15 cm.

POUR ESSAYER LA MÉTHODE

Deux entraînements progressifs

Cherche d’abord. Les indices sont là si tu en as besoin.

  1. 1
    Repérer l’hypoténuse

    Calculer une longueur manquante dans un triangle rectangle à l’aide du théorème de Pythagore.

    Commencer
  2. 2
    Calculer le grand côté

    Calculer une longueur manquante dans un triangle rectangle à l’aide du théorème de Pythagore.

    Commencer

DE NOUVEAUX EXEMPLES

Le mini-bilan

3 questions sur les idées du cours. Ton premier choix est conservé, même après une correction ou une répétition. Les indices restent visibles dans le suivi.

  1. 1
    Un autre triangle

    Calculer une longueur manquante dans un triangle rectangle à l’aide du théorème de Pythagore.

    Commencer
  2. 2
    Chercher un petit côté

    Calculer une longueur manquante dans un triangle rectangle à l’aide du théorème de Pythagore.

    Commencer
  3. 3
    Une condition indispensable

    Calculer une longueur manquante dans un triangle rectangle à l’aide du théorème de Pythagore.

    Commencer

C’est un bilan d’entraînement avec le cours disponible, pas un examen. L’oral et la rédaction se travaillent dans l’atelier ; aucun résultat QCM ne les valide.

Pour aller plus loin sur ton cahier

Réutilise les idées du cours dans un atelier. Explique ta démarche, puis compare au corrigé et fais ton bilan personnel.

  1. 1
    La diagonale d’un panneau

    Calculer une longueur manquante dans un triangle rectangle à l’aide du théorème de Pythagore.

    Commencer
Repères et conseilsPrérequis, programme et limites de ce cours.

Avant de commencer

  • Reconnaître un angle droit et un triangle rectangle
  • Calculer le carré d’un entier positif
  • Utiliser une racine carrée simple ou une calculatrice
  • Exprimer toutes les longueurs dans la même unité

11H · proposition Kapt dans la progression du cycle 3

MSN 34

Ce que ce travail permet d’observer

  • Le cours traite des triangles rectangles plans donnés, avec longueurs positives et racines carrées exactes.
  • La réciproque, les applications dans l’espace et les arrondis ne sont pas évalués ici.
  • Un QCM ne prouve pas la qualité d’une construction ni d’une justification orale ; aucune maîtrise globale de 11H n’est déduite.