Associer une activité, un jour, une heure et un lieu dans un horaire fictif, puis préparer une invitation courte. Les QCM portent sur l’écrit ; l’activité guidée permet un essai de rédaction sans correction automatique.
Les idées à retenir
Lire une ligne entière
Un horaire fictif peut dire « Tuesday — 14:00 — Art club — Room 2 ». Cela associe mardi, 14 h, un atelier d’art et la salle 2. Cherche d’abord l’activité, puis lis tous les éléments de sa ligne. Ne prends pas l’heure dans la ligne d’une autre activité.
Choisir on, at et in
Pour cette invitation, on introduit le jour, at l’heure et in une salle : « Art club is on Tuesday at 14:00 in Room 2 ». Les horaires du cours sont fictifs et utilisent le format 24 heures. « 15:00 » signifie 15 h, sans devoir deviner matin ou après-midi. En fin de semaine, vérifie aussi que tu as conservé le bon jour.
Inviter avec les informations utiles
« Come to art club! » signifie « Viens à l’atelier d’art ! ». Autre modèle à adapter : « Do you want to come to art club? », veux-tu venir à l’atelier d’art ? Complète avec « It’s on Tuesday at 14:00 in Room 2 ». It’s est la forme courte de it is, c’est. Garde ces phrases comme modèles : elles permettent d’inviter sans connaître toutes les formes de l’anglais. Aucun message réel n’est envoyé.
UN EXEMPLE ENSEMBLE
Horaire fictif : « Thursday — 15:00 — Chess club — Room 6 ». Écris une invitation qui conserve les quatre informations.
- Je relève l’activité chess club : le club d’échecs.
- Je relève Thursday, 15:00 et Room 6 : jeudi, 15 h et salle 6.
- Je propose l’activité avec Do you want to come to…?
- Je complète avec on pour le jour, at pour l’heure et in pour la salle.
Hi! Do you want to come to chess club? It’s on Thursday at 15:00 in Room 6. Une autre invitation compréhensible qui conserve ces informations convient.