Repérer l’action, la couleur, la forme et la position dans une consigne écrite, puis choisir une demande de répétition. Les QCM ne mesurent pas la compréhension d’un enregistrement ni la prononciation.
Les idées à retenir
Commencer par l’action
Dans une consigne, le verbe indique quoi faire : take, prends ; draw, dessine ; write, écris. « Draw a green triangle » demande de dessiner un triangle vert. « Write the number five » demande d’écrire le nombre 5. Lis chaque action séparément et garde l’ordre donné.
Placer au bon endroit
Les mots de position changent le résultat : inside signifie à l’intérieur ; under, sous ; above, au-dessus ; to the left of, à gauche de. « Draw a box. Write two inside it » place le 2 dans la boîte. « Write two under it » le place en dessous. Ici, it reprend la boîte qui vient d’être nommée.
Demander l’aide adaptée
« Can you repeat, please? » demande de répéter. « What does ‘above’ mean? » demande le sens du mot above. Ces deux questions sont utiles, mais n’ont pas le même but. Après ce travail écrit, tu peux essayer une consigne guidée avec la voix locale disponible ; un problème de son ou de matériel ne constitue pas une erreur d’anglais.
UN EXEMPLE ENSEMBLE
Consigne originale : « Take a yellow pencil. Draw a circle. Write the number six above it. » Décris le résultat à réaliser.
- Take a yellow pencil : je prends un crayon jaune.
- Draw a circle : je dessine un cercle.
- Write the number six : je dois écrire le nombre 6.
- Above it : je place le 6 au-dessus du cercle, pas à l’intérieur.
Un cercle jaune, avec le nombre 6 au-dessus. La précision géométrique n’est pas évaluée.