Distingue le matériel des actions et prépare des étapes qu’une autre personne peut suivre. Utilise des verbes précis et un ordre qui permet de réussir.
Les idées à retenir
1. Identifier le but et le matériel
Une marche à suivre explique comment réaliser quelque chose. Son titre annonce le résultat, par exemple « Fabriquer une carte pliée ». La liste de matériel indique ce qu’il faut préparer : une feuille, un crayon, des couleurs. Elle ne raconte pas les actions. Avant de commencer, vérifie que tu comprends le but et que chaque objet nécessaire est nommé.
2. Mettre les actions dans un ordre utile
Les étapes indiquent ce qu’il faut faire. Certaines dépendent des précédentes : on plie la feuille avant de dessiner sur la face choisie de la carte. Numérote les étapes ou utilise d’abord, ensuite et enfin. Une étape oubliée peut empêcher de réussir, même si les autres phrases sont bien écrites. Relis la procédure en imaginant que tu la découvres pour la première fois.
3. Choisir des verbes et des repères précis
Écris une action claire par étape : plier, tracer, écrire, colorier. Dans ce cours, les modèles utilisent l’infinitif : « Plier la feuille en deux. » Une phrase comme « Faire le truc » ne dit pas quelle action accomplir. Précise aussi où agir : à l’intérieur, sur la couverture ou sous le titre. Garde la même manière de donner les consignes tout au long du texte.
UN EXEMPLE ENSEMBLE
Prépare une marche à suivre pour une carte pliée portant un soleil sur la couverture et « Bonjour » à l’intérieur.
- J’annonce le matériel : une feuille rectangulaire et des crayons.
- Je prévois d’abord de plier la feuille en deux.
- Je précise ensuite où dessiner : un soleil sur la couverture.
- Je termine par ouvrir la carte et écrire Bonjour à l’intérieur.
1. Plier la feuille en deux. 2. Dessiner un soleil sur la couverture. 3. Ouvrir la carte. 4. Écrire « Bonjour » à l’intérieur.